如何学习中文（How to learn Chinese），三个学中文的小妙招

我们曾经和一些家长进行了沟通，询问他们海外华裔娃的中文学习情况，以下内容均来源于PPtutor注册学员家长的真实反馈。

来自美国的@爱笑爱唱歌的冰糖妈表示，作为哈佛毕业生，自己身边有很多高知海外华裔家庭，而真正能够做到无障碍中文听说的孩子很少，这也让她在孩子小时候就有了“中文危机感”。

来自澳洲的@无糖黑咖啡说：“ 孩子日常交流都会先说英文，需要说中文的时候，也常常遇到缺乏词汇量、词不达意等问题，学生字也是学一半忘一半。 ”

来自日本的@露西小姐说：“自从上了日本的保育园之后，小孩哥的日语说得越来越溜，中文却是逐步走下坡路。孩子出现了丢掉母语的趋势。  ”

来自香港的@Ella香港生活记 说：“香港平时实行三言两语教育，虽然注重全面发展，但对中文重视不够。”她发现孩子在阅读理解和写作方面的能力很弱。  

来自法国的@大妞妞神兽在法国 说：“ 孩子很小就到了法国，虽然妈妈的语言基因强大，但也拗不过缺失的语言环境。上次回国，她连和姥姥、姥爷沟通都成问题。”

来自英国的@爱丽丝妈妈 说：“爱丽丝算是周围华裔儿童里中文‘还不错 ’的孩子，但她有大量的字词识别错误。毕竟平时接触中文太少，如果不‘主动学习 ’，中文有‘退化 ’的趋势。”

因此，在海外的华裔家长都懂：由于中文本身有难度，再加上缺乏语言环境和交流对象等原因，学中文还真不是件容易的事！

那么学习中文是否有什么小妙招呢？PPtutor这次罗列了三点，一起来看看吧~

与拼音文字英语不同，中文是一种表意文字，以符号来表示语义。

这意味着，学习中文的方式并不一定非要从拼音入手，汉字也是切入中文的其中一个方法。

而汉字学习有迹可循，找到学习规律，学习时才会更轻松。

“六书”里，古人分析了汉字造字的理论。其中，象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。

象形文字是一种通过描绘事物的形状或特征，以此来表示字义的造字方法。这种文字起源于古代，是人类最早的文字形式之一。在中国，甲骨文和金文都是典型的象形文字。

指事字中的“事”是想要表达的字义，“指”是表达字义的方法。指事字是在象形的基础上，添加一个指示性的符号，来表达新的字义。

如：

（1）“上”：表示位置在高处或次序在前。 

（2）“下”：表示位置在低处或次序在后。

（3）“本”：表示树木的根部，引申为事物的根源或基础。 

（4）“末”：表示树梢或末端，引申为事物的尽头或最后部分。

会意是用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个新的意义的造字法。

（1）同体会意字

如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。

（2）异体会意字

如“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成。

形声是由表意符号和表音符号两部分组合成字的造字法。形声字的两部分一部分是表意的，叫形旁；一部分是表音的，叫声旁。

如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”表示它的发音与“婴”字一样。